优秀师资

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科技名师:李泊介绍

巨人学校科技金牌教师,毕业于首师大物理系,在机器人、单片机、模型等领域有多年教学经验,每年指导的学生在市、区级单片机竞赛中平均获奖率高达80%以上。李老师善于激发学生的想象力,提高学生的科学思维能力和动手能力,尤其注重提升学生分析问题,解决问题的能力。课堂教学生动灰谐、严谨具体。深受学生喜爱。

科技名师:于坤正介绍

巨人科技青年骨干教师,教授疯狂玩机器人课程多年。对机器人教学体育钻研透彻,知识渊博,讲解细腻。于老师课堂充满活力,激情四射。能与孩子“踏踏实实的学,痛痛快快的玩”,经常有学生亲昵的称他为大哥哥。深受学生喜爱和家长的认可。

科技名师:王理浩介绍

王老师深入“疯狂玩机器人”、“模型制作”等课程教学一线多年,积累了丰富的经验。课堂教学感染力强,能充分调动学生的积极性、主动性和探索精神,王老师尤其善长培养学生的观察能力、操作能力、善于引导学生发现问题、分析问题并解决问题,深受学生的喜爱及家长的好评。

科技名师:张明明介绍

科技名师:姬昕宇介绍

姬昕宇老师:巨人学校科技部兼职教师,熟练掌握机械和电子技术,有多年机器人和单片机课程代课经验,思维开阔,性格开朗,富有耐心和亲和力,善于培养孩子的探究精神和创造性思维。

科技名师:周阿剑介绍

周阿剑老师:巨人学校科技部“疯狂玩机器人”骨干教师。周老师从事多年教学和教学研发工作,具有丰富的授课经验。善于激发学生分析、解决问题的能力,善于用游戏、竞赛等活动调动学生学习积极性,深得学生喜爱。

疯狂玩科学:李教授介绍

北师大物理学院教授,北师大多个科学实验项目的立项带头人,在科学教研领域有很高的威望,对“疯狂玩科学课程”体系的建立与完善给予了专业严谨的指导。

机器人名师:史燕清介绍

北京市某学校科技教师,多年从事机器人课程一线教学工作,总结了丰富的经验,史老师教学活泼生动,善于启发学生的创意,调动学生的积极性,深受学生喜欢。

机器人名师:刘老师介绍

北京市某学校机器人授课教师,海淀区机器人竞赛组委会老师,指导带领学生参加过各种规模层次的机器人竞赛,熟悉竞赛的项目、规则,指导学生参赛成绩优异。

机器人名师:李老师介绍

北京航空航天大学机器人研究所教授,常年从事机器人科研和青少年机器人教育的深入推广工作,新课标中学机器人课程教材的编著者之一。

DI名师:郝老师介绍

某重点学校信息课老师,指导并组织学生参加DI创新思维大赛多年。郝老师创新力较强,善于挖掘每个孩子的性格特点进行角色分配,调动学生积极性,使每个学生都个尽其责,以发挥出团队的最高效率。

DI名师:温老师介绍

某重点学校信息课老师,善于组织学生参加DI创新思维大赛表演类题目,温老师思维活跃,善长构思故事情节,并用多种丰富的形式进行故事情节表述。在服装道具的制作方面也有所专长。

DI名师:邓老师介绍

毕业于首都师范大学,现任某重点学校信息课老师。具备多年OM、DI带队参赛经验,所带参赛队伍多次在北京DI创新思维大赛中获得一、二等奖,并代表国家参加国际竞赛。

DI名师:张老师介绍

DI创新思维大赛组委会裁判老师。总结出思维创新精髓,善于激发学生的创新与创造力。指导学生参赛内容标新立异,给人之耳目一新的创意感受。

单片机名师:田老师介绍

北京市某重点学校科技老师,多年带领本校学生参加海淀区智能控制单片机竞赛,积累了丰富的授课及参赛经验。田老师教学积极负责,家长及学生评价尚优。

单片机名师:冯老师介绍

北京市某重点学校科技老师,对区、市级智能控制单片机竞赛大纲规则了如指掌,带领学生举一反三,产生良好的授课效果和优异的竞赛成绩。受到学生和家长的一致好评。

单片机名师:薛老师介绍

现任北京某重点小学科技类课程老师,海淀区智能控制单片机竞赛优秀教研员,多年带领学生参加海淀区及北京市组织的智能控制单片机竞赛,积累了丰富的指导参赛经验。

单片机名师:马老师介绍

北京市某重点学校科技老师,海淀区智能控制单片机竞赛组委会老师。在单片机教学领域深入钻研,教学成绩优异。亲和力强,是学生和家长爱戴的好老师。

信息学名师:冯老师介绍

原北京市信息学奥赛小学组赛式指导出题老师,拥有多年带领学生集训,参加各种层次规模信息学奥赛比赛的经验,精通算法分析与设计,通过解题实例给学生一一渗透。

信息学名师:王老师介绍

北京重点中学信息学教师,从事多年的信息学奥林匹克竞赛课程的教学,培养的学生屡次在区赛、市赛中获得竞赛一、二等奖。

信息学名师:秦老师介绍

首都师范大学研究生,北京重点中学信息学教师,在信息学奥林匹克竞赛中培养了大批的优秀学生,每年均有被选拔进入国家队,代表全国参加国际比赛。辅导的小学生参赛海淀区及北京市信息学奥赛获奖率均达70%以上。

科技名师:李泊介绍

毕业于首都师范大学物理系专业,在智能控制单片机、机器人、科学小实验等教学领域拥有教学经验,善于激发学生思维,注重激发学生分析、解决问题的能力,其课堂讲解举例生动、具体、贴切,内容丰富,深受孩子们喜欢。